En el siguiente apartado expongo las ideas de lo que aprendi durante la primera y segunda unidad.
SEMINARIO DE EDUCACION NO FORMAL

I.- PROBLEMATICAS ACTUALES Y DEMANDAS DE EDUCACION

Hoy en día el contexto en el que nos desenvolvemos los seres humanos se encuentra inmerso en diversas problemáticas que como pedagogos podemos atacar, proponiendo soluciones a lo que la sociedad demanda, el campo del pedagogo es muy extenso y mediante esta materia se nos amplia el panorama en el que podemos actuar, es por ello que esta materia se me ha hecho muy interesante, ya que la vida del sujeto no se basa solo en lo que vive y sucede dentro del marco de educación formal, sino que hay mucho trabajo que hacer fuera de ella.

Dentro de los temas vistos en la primera unidad se encuentra la vulnerabilidad, desarrollo humano y las competencias para la vida, para abordar estos temas fue necesario recurrir al aspecto teórico para posteriormente hacerlo practico.
Para abordar el tema de la vulnerabilidad asistí al albergue Misión México donde realice actividades de apoyo para los niños en cuanto a sus tareas asignadas en la escuela, también apoyar con la limpieza del albergue y lo que considero mas importante brindarle a los niños un poco de cariño y alegría con nuestra presencia ya que no cuentan con una familia que pueda apoyarlos,y todos en algún momento de nuestra vida necesitamos sentir que somos importantes y sentirnos queridos por alguien, creo que cada uno de mis compañeros se lleva una experiencia inolvidable de este lugar, pues a pesar de que hay personas que necesitan de nuestra ayuda, nosotros muchas veces la negamos y ocupamos nuestro tiempo en otras actividades que no son de crecimiento personal, así que creo que el haber implementado esta actividad dentro de la materia fue una buena idea, ya que como pedagogos podemos intervenir en otras cuestiones que no se basen solamente en lo formal, la culminación de este tema la presentamos a través de un video que podemos observar mas adelante, en el que incluimos nuestra propuesta tratando de hacer conciencia en las demás personas para que apoyen estas instituciones que necesitan de nuestro apoyo.

Otro tema abordado es el de las competencias para la vida, en el que abordamos las competencias básicas, como son: en comunicación lingüística, en el manejo de números, competencias laborales, comunicación afectiva.
Anteriormente en las escuelas no se trabaja bajo competencias, pero ahora ya se ha incluido dentro del currículo, porque es importante que el sujeto aprenda: a saber aprender, saber ser, saber hacer y saber convivir. Considero que la implementación de las competencias es algo que será provechoso si se conjuga la ayuda de maestro-alumno y ambos apoyen para poder desarrollarlas, el maestro tiene una labor muy importante ya que tiene que emplear una metodología que ayude al alumno a desarrollar habilidades y destrezas que le permitan ser competente en el campo laboral, por su parte el alumno debe estar dispuesto y centrar sus procesos psicológicos que se necesitan para adquirir las competencias que son: atención, concentración, distribución, percepción.
Con el desarrollo de las competencias se deja a un lado el aprendizaje mecánico y se opta por un aprendizaje significativo ya que el alumno no es solo un recipiente en el que se deposita la información, sino que es un ser capaz de hacer mas e ir mas allá de lo que el maestro le dice y con esto lograra un mejor desarrollo integral que le va a permitir saber que hacer cuando se enfrente en el campo laboral.
Creo que en las competencias no se toma en cuenta solo lo que el maestro haga dentro del aula, sino que también es importante las experiencias y los conocimientos que los sujetos adquieren fuera del aula.


II.- PROPUESTA DE ALTERNATIVA DE EDUCACION

Esta unidad se desarrolló con la revisión del libro de Jaume Trilla y Rico Vercher y sobre la realización de las wikis en educación para la vida.
La educación no solo es algo que ocurre en la escuela o la familia

En el libro de Jaume Trilla nos habla de la educación fuera de la escuela.
Tomando como referencia que lo esencial para toda sociedad es la educación, considero que los tres ámbitos de la educación son importantes y van de la mano uno del otro, ya que ambas aportan al desarrollo integral del sujeto, aunque cada una de ellas se distingue por su metodología y por el procedimiento educativo que siguen.
La educación no formal puede ofrecer una alternativa más accesible.
Otro de los factores que ha contribuido a la educación no formal ha sido el desarrollo de las nuevas tecnologías, como es el caso de la educación a distancia
La radio, el cine, la televisión generaban efectos de aprendizaje en la acción escolar o educación formal, también se podrían adoptar como medios no formales de educación.

En este libro se mencionan algunos aspectos para hacer frente a necesidades o demandas educativas de nuestra sociedad, el revisar las ideas de este autor me ayuda a darme cuenta del papel importante que juega la educación no formal y que no se le ha dado un espacio valorativo.
Por su parte la aportaciones de Rico Vercher se refieren a la educación para el ocio, que se refiere a las actividades de aprendizaje que puede realizar el sujeto dentro de su tiempo libre.
Ambos autores aportan actividades que se pueden realizar fuera del ámbito formal, pero no pretendo repetirlas ya que están explicadas en las diapositivas que se presentan mas adelante.
Analizando lo que estos autores dicen y con las aportaciones que se han hecho a la wikis de educación para la vida e aprendido que el campo de la educación no formal es extenso y ha sido de ayuda para algunas personas que no pueden asistir a una escuela que se rige de manera formal.
La realización de actividades u oficios que se pueden aprender mediante la educación no formal, es extensa pues creo que aquí encontramos otro campo en el que el pedagogo puede actuar.
La implementación de las wikis me parece de importancia ya que cada uno de nosotros aporta información sobre temas que son de relevancia en la vida cotidiana y dentro de las cuales pueden surgir proyectos y propuestas.
Para reflexionar y tomar en cuenta que los tres ámbitos de la educación son importantes los dejo con esta pregunta
¿ que efectividad tiene la escuela?

Esta presentacion contiene informacion concreta acerca de Rico Vercher y su propuesta de actividades extraescolares abarcadas mediante la educacion no formal, que ayudaran a la preparacion de los individuos en periodo formativo

Vercher[1]

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En las siguientes presentaciones se dan a conocer las ideas principales correspondientes al IV, V, y VI capitulo del libro de Jaume Trilla, para conocer mas acerca d la instituciones especificas y no especificas de la educacion no formal, los medios no convencionales como la enseñanza a distancia y por correspondencia, los medios de comunicacion como la radio, la television, el video, el cine, el telefono, las NTICS, el ordenador, el material impreso, el video interactivo y los sistemas multimedia.En el V capitulo se presenta las relaciones entre educacion formal, no formal e informal y los factores relacionados con el sector de educacion no formal.

Capitulo V

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C A P I T U L O I V

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Capitulo Iii

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CAPITLO II.- LA EDUCACION FUERA DE LA ESCUELA

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Educacion

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